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16種高效的小學語文背誦方法

2019/3/29 13:21 作者:天高云淡 本文已影響:341人 


小學語文是語文是基礎,如果小學語文沒有打好基礎,那么對于以后初中和高中語文的學習都有影響,而且語文越來越重要,未來對語文能力的考察也會加大,語文學習除了閱讀理解、作文就是基礎知識,語文基礎知識需要考察學生的背誦能力,語文需要背誦的知識點這么多,如何才可以讓學生在短時間背誦大量的課文、詞語、句子呢?下面是整理的語文背誦方法,希望這些方法對學生背誦語文有所幫助!

▊ 1、抄誦法

俗話說:“抄一遍勝過讀十遍?!倍潦駛蚨濤氖畢瓤匆瘓涑瘓?;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

▊ 2、時空法

記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

▊ 3、人物法

記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。

▊ 4、情境法

創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們可以繪畫出多幅圖畫,根據圖回憶,圖文結合,快速有趣地借圖成誦。

▊ 5、情節法

掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。

▊ 6、延伸法

背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把的一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。

▊ 7、對比法

把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。

如背誦《白楊禮贊》第七段,抓住先抑后揚,先否定,再肯定,最后是四個排比反問句的句式特點。抑:沒有……沒有……也許……(否定句),如果……那么……(假設);揚:但是……更……它是……(先轉折,又遞進,然后肯定)。

當你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問,后三句是否定反問,四個反問構成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣:智叟的話句句是嘲諷,愚公則先斥后駁。這樣,從比較中折抓住了特點,背得快,記得牢,有效果。

▊ 8、問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容。

▊ 9、提綱法

列出一個簡單的提綱,然后根據提綱練習背誦。

▊ 10、列表法

記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化,一目了然,便于舉一反三,加深印象。

▊ 11、間隔法

記憶課文的詞語不能怕重復,第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。

▊ 12、歌訣法

將要背誦的內容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻。

▊ 13、點線法

抓住文章的脈絡,提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點,如表現人物形象的動詞等,根據先后次序排列起來,再連點成線,連線成面,展開快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫作的線索順序,把全文的主要內容聯系起來記憶。

如《醉翁亭記》第三段的線索為:滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉?!獨恰返南咚魑河隼恰謇恰恰崩恰纜?。利用這條線索,同學們就能正確而快捷地背誦。

▊ 14、分合法

先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而后合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇?;螄茸ヒ襯諶蕕鬧饕糠?,再帶動次要部分,再合背

如背誦《春》這篇課文:可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來,一氣呵成。背《生于憂患,死于安樂》第二、第三、第四段,亦可抓住其內容層次:先歷數艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;最后作結。然后再把三個層次串連成誦。

▊ 15、關系法

背誦之前,先弄清文章的結構關系,例如先總后分,先分后總,總分——總:有如動靜關系,遠近關系,等等。

▊ 16、耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽?;蜃約合勸巖車畝髀家?,然后放音,仔細聽記,用這種方法訓練背誦,比單純反復朗讀效果會更好些。

其實,現在小學的課程,需要記憶的東西越來越多,如何有效提高孩子的記憶力顯得尤為迫切。

在我們的平時生活中,其實只需做一些輕松的記憶訓練游戲,也能輕松提高孩子的記憶力,同時促進與孩子的情感交流。

一、限時強記游戲

在規定的時間里去背誦一些數字、人名、單詞等等,可以鍛煉博聞強記的能力。

1、在3分鐘內,背誦圓周率小數點后30位數字;

2、在2分鐘內,背誦十個陌生的人名;

3、在10分鐘內,背誦十個外文生詞。

二、圖文記憶游戲

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短,在規定的時間內把一頁圖中的物品記住,然后合上書讓她報出來。等等。

時間不可過長,但往后可延長練習時間,一定要每天堅持練。

三、精細回憶游戲

我們在平時的學習和生活中,識記了很多東西,卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡,使我們的記憶變得十分模糊。經?;匾?,回憶得盡可能精細,是鍛煉記憶力的好方法。

1、想一想一小時前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你們在一起都說了什么?那個人長得什么樣?你如何向別人描述他的長相?

2、回憶一下你最近看過的電影,電影里都有哪些主要人物?發生了什么事?他們都做了什么?結局如何?要盡可能回想電影中每一個鏡頭。

3、回憶一下你童年的伙伴,你們在一起都做過什么?還能記起他們的名字嗎?他們的家都住在什么地方?
本文來自:快速記憶法 //www.isztc.icu/dp-bbsthread-31424.html
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