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2012屆高考歷史中華民族的抗日戰爭單元復習教案

編輯: 高中學習網 關鍵詞: 高三 來源: 逍遙右腦記憶


j.Co M 2012屆高考歷史中華民族的抗日戰爭單元復習教案
單元十二 中華民族的抗日戰爭(1937-1945)
一、階段特征:
本單元講述1937-1945年的歷史。主要內容是中華民族的偉大抗戰。
基本階段特征:
1日本瘋狂侵略:
(1)原因:日本是其軍國主義擴張的必然結果,同時30年代的?;參淝只峁┝絲凸芻肪?。
(2)計劃:初期以國民黨為主要對手,以速決戰為主要方法,從兩個方向進攻企圖滅亡中國,結果破產;相持階段改變侵華方針,集中兵力進攻敵后根據地,對國民黨政治誘降為主,軍事進攻為輔;后期負隅頑抗。
(3)罪行:制造駭人聽聞的大屠殺,對淪陷區進行殘暴殖民統治,包括扶植傀儡政權,經濟搜刮掠奪,思想奴化教育和殘暴統治等。
2、國民黨兩面性:
(1)被動抗日:初期組織正面抗戰粉碎日寇計劃,相持階段消極避戰,導致正面戰場迅速惡化,出現豫湘桂潰敗。
(2)積極反共:制造反攻高潮,以皖南事變為最,破壞抗日統一戰線。
(3)反動統治:政治獨裁,一黨專政、特務統治和保甲制度結合,實行經濟統制官僚資本膨脹。
3、中共堅持抗戰:
(1)促成和維護統一戰線:發表抗日通電--紅軍接受改編—提出三大政策,擊退反共高潮處理皖南事變,維護統一戰線—服從抗日大局,調整政治經濟政策,團結各個階層抗日。
(2)始終堅持抗戰:洛川會議制定全面抗戰路線—贏得平型關大捷--毛澤東發表《論持久戰》—深入敵后開辟敵后根據地—百團大戰和反掃蕩—展開局部反攻—對日寇最后一戰。
(3)加強自身建設:建立三三制抗日民主政權鞏固統一戰線—雙減雙交的土地政策團結各階級階層抗日—大生產運動奠定抗日物質基礎—整風運動影響深遠為爭取抗日最后勝利和新民主主義革命勝利點思想基礎。
4、近代化基本中斷:
(1)經濟上:隨著日本侵華搜刮和國民黨官僚資本膨脹,民族資本趨于萎縮。(2)政治上:中國出現四個政權并存局面,國土淪陷。(3)思想上:
團結抗日共赴國難成為時代主流。
二、抗日民族統一戰線形成過程:
(1)提出階段:九一八后,中共就發表抗日宣言;華北事變后,中共提出八一宣言號召停止內戰一致抗日;隨后在瓦窯堡會議上中共確定建立抗日民族統一戰線方針;毛澤東在《論反對日本帝國主義的策略》報告中提出建立四個階級的民族統一戰線,奠定了理論基礎。
(2)促成階段:華北事變:中共領導促使中華民族新覺醒,為統一戰線奠群眾基??;西安事變發生,中共力主和平解決,扭轉了時局,統一戰線初步形成。
(3)形成階段:七七事變后,中共發表抗日通電號召兩黨親密合作,蔣介石發表廬山談話表示抗戰;八一三事變后國民黨發表自衛宣言,紅軍改編;1937年9月,公布國和合作宣言,統一戰線正式形成。
三、兩次國共合作的比較:革命統一戰線和民族統一戰線
(1)目標—前對內北洋軍閥,后對外日本。
(2)力量—前四個階級聯盟,后所有階級階層。更廣。
(3)形式—前黨內合作,后黨外合作;前有政治綱領,后無;前全方位政治軍事思想合作,后僅軍事合作。
(4)地位—前中共從屬,妥協;后獨立平等斗爭。
(5)結局—前中途破裂,后渡過?;瓿扇撾?。
(6)國際—前得到蘇聯支持,后得到更多支持。
四、兩大抗日戰場的比較:
區別:(1)位置不同--敵前正面,敵后側面;(2)方式不同--大規模正規陣地戰,小規模非正規游擊戰;(3)路線力量不同--單純依靠政府軍隊的片面路線,依靠人民的全面路線;(4)地位不同—抗戰初期前者處于主導地位,后者處于輔助地位;抗戰中后期敵后戰爭日益成為抗日主戰場。

聯系:
相互依存,相輔相成。防御階段,正面戰場抗擊日軍主力,有利于敵后戰場的開辟根據地,而敵后的開辟減輕正面壓力,加速相持階段到來;相持階段,正面趨于消極,敵后十分困難,中共堅持抗日擔負抗日主任務;1944年后,敵后開展局部反攻。
五、思考,工農武裝割據時的根據地和抗日時期的根據地在地理位置,主要任務,政治經濟思想上有何不同?不同的原因有哪些?又有何根本相同?
參考:
不同:地理位置:工農武裝割據主要分布在南方幾省的交界處的山區,抗日根據地主要分布在北方大城市和交通線周圍的廣大農村。
主要任務:前者是要推翻國民黨獨裁統治,后者是打倒日本帝國主義。
政治經濟思想:前者在政治是工農蘇維埃政權,后者是三三制的抗日民主政權;前者在經濟上土地革命消滅封建土地制度,后者則保留封建制度實行雙減雙交土地政策;思想上前者左傾思想,后者則經過整風走向成熟。
不同的原因:主要矛盾的變化導致中共改變革命策略;中共逐漸走向成熟。
根本的相同之處:都是在中共領導下,堅持工農武裝割據的革命道路,只是根據主要矛盾和革命任務的變化及時調整而已。

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